108.1講師「教與學」體驗分享
    課程名稱: 生命教育經絡學    分享人: 林美卿 2019.05.05

                 分享主題 學期中感言  覺醒之路

親愛的同學們
本學期我們透過在經絡保健教育學裡參與方法與圓法的體驗相信我們略略懂了經絡穴位養生的經營法門,『原來健康可以這麼簡單!』

生命的成長並非年齡的計算而是內在累積的豐富

  1. 追求生活物質的享受是短暫的隨時都可能一夜之間歸零
  2. 提升生命的品質是數學的加分法才是人生的加乘法且永遠不會歸零
  3. 人生來地球的目的〝是覺醒〞就是學習生活中所發生的一切變化學會處理所有的意外與變化事件
  4. 從生活中所有的變化看見生命與地球的互動人生與太極的原點每一件事情的示現都有線索跳出自我限制的格局找到線頭就會看見線索
  5. 人事物當中的〝人與事事與物物與人每一個搭配都有原始的劇本當我們看懂遊戲規則劇本時,閉著眼睛連睡覺都會笑

簡略舉例說明

微妙的父母與子女的關係夫妻之間的關係

  1. 生命的呈現結合與身體細胞相對應地球宇宙是微妙的一體
  2. 人類無能為力愛自己必創造了子女當作分身把所有的愛表現在子女身上,是為了證明我還有能力正在愛我自己
  3. 因無能愛自己,則創造了夫妻之愛從不同的家庭背景不同的出生背景卻要學習兩情相悅的吸引之愛稱為兩性之愛其實這真正的目的是在表現如何學會從不同的角度看見自己還有愛
  4. 不論是父母對子女子女對父母或者夫與妻之間的兩性之愛都是從自己身上示現出來的影射所分身的結果為了體會完整的愛整合遺失的缺口之愛我們創造各個不同角度學習體驗無私之愛

總結

  1. 透過分身的角色扮演遊戲規則體會不同的愛都來自相同的本尊(就是上帝的分身60兆之1的你)這是生命遊戲的高層心靈
  2. 甚麼是愛?
    ..體三位合而為一就是愛

註解:有些人身體年齡已經60歲了,靈與魂的年齡卻沒有跟上,而停留在幼稚年齡,這樣的情況就是失去愛,失去了愛就失去了完整,失去了完整同時會失去了靈感,讓身軀的歲月遭受許多折騰與不順遂的生命事件。

但願生命教育經絡學本班列車,載著有意願的你,穿越生命的時空,找回真正的自己!

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